Quel état d’esprit cultivez-vous avec les enfants?
Aujourd’hui, parlons encore d’état d’esprit, de Mindset, dans la peau d’un parent, d’un enseignant ou voir même d’un coach!
Carol Dweck Ph.D., psychologue émérite de l’université de Stanford, cumule des années de recherches en psychologie sociale et développementale. Bref, toute une pointure dans son champ d’expertise. Dans son livre, Mindset, elle approche le succès sous l’angle de l’état d’esprit fixe ou de croissance.
Elle consacre un chapitre très intéressant aux parents, enseignants et coach. Après différentes études auprès de centaines d’enfants, elle nous révèle que de louanger l’intelligence des plus jeunes, nuit à leur motivation et leur performance.
Louanger les enfants leur donnera un regain/boost de motivation. Par contre, si ceci est une pratique courante, lorsqu’ils feront face à des challenges leur motivation chutera. Les enfants et adultes, dans un état d’esprit fixe, évitent les challenges, abandonnent face aux obstacles plutôt que de les accueillir et de persévérer.
Imaginons ces différents scénarios :
Un parent/enseignant/coach dit :
« Wow, tu as appris ça très vite, tu es très intelligent/te ou bon/bonne. »
L’enfant lui entend:
« Si je n’apprends pas vite, je ne suis pas intelligent. »
Un adulte dit à l’enfant :
« Wow, super beau dessin, tu seras surement le prochain Picasso. »
L’enfant lui entend :
« Je ne peux pas dessiner quelque chose de plus difficile, sinon ils verront bien que je ne suis pas Picasso »
Maintenant que nous savons comment nos commentaires peuvent contribuer à un état d’esprit fixe chez les enfants, évitons de focaliser principalement sur l’intelligence, mais misons plutôt sur l’effort et la créativité!
Si nous revenons à nos 2 exemples précédents :
Pour celui qui apprend quelque chose, plutôt que de féliciter l’intelligence, on pourrait leur dire :
« J’aime comment tu as trouvé des moyens pour apprendre ça, tu t’es vraiment bien concentré. Bravo.
Pour notre prochain Picasso, on pourrait lui dire :
« Ce dessin à de très belles couleurs, ça m’amène de la joie. Explique-moi pourquoi tu as choisi ces couleurs! »
Notre Stoa d’aujourd’hui, mettez de façon consciente un état d’esprit de croissance de l’avant dans votre façon de vous adresser aux enfants, élèves, sportifs. Vous leur rendrez service maintenant et pour plus tard!
Mindset
The new psychology of success. How we can learn to fulfill our potential.
“The passion for stretching yourself and sticking to it, even (or especially) when it’s not going well, is the hallmark of the growth mindset. This is the mindset that allows people to thrive during some of the most challenging times in their lives.”
-Carol Dweck
My work bridges developmental psychology, social psychology, and personality psychology, and examines the self-conceptions people use to structure the self and guide their behavior. My research looks at the origins of these self-conceptions, their role in motivation and self-regulation, and their impact on achievement and interpersonal processes.
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